讀者提問
故事開場
《燃燒》場景看來熟悉，不代表其中的慣例也與日常相同；正文交代的細節仍有自己的分量，原有常識只能作為暫時的理解起點。複雜感可能來自名稱數量，也可能來自交代順序。設定的分量要連著內容看。
編輯回應
閱讀線索
原因尚未說明先別補滿。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。把規則當成行動的條件閱讀，往往更容易找到具體作用。
讀者提問
適讀方向
不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。不用急著補齊所有資訊。